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高歌今:把爱注入幼儿心灵

发稿时间:2015-12-05 00:00:00 来源: 《工人日报》 中国青年网

  “我是先选择了这个职业,然后才逐渐热爱上这个职业的。”1985年,19岁的高歌今从天津幼儿师范学校毕业后,来到天津市河东区第一幼儿园工作,一干就是30年。

  幼师,既是老师也是妈妈。幼教,是基础教育也是爱的培育。

  每年“六一”儿童节,高歌今都会带着孩子们到启智学校和社区与残障儿童、散居孩子联欢,带着礼物与他们共庆节日。

  倪琦刚入园时是一名胆小、内向,受了委屈也不表达的小姑娘,高歌今耐心地与她交流,和倪琦手拉手一起为大家唱歌、跳舞。和其他小朋友多玩游戏,参加集体活动,让倪琦逐渐有了自信。如今,她也像高歌今一样,成为了一名优秀的幼儿老师。

  幼儿教师对孩子的管理,从吃饭穿衣到学习玩耍,事无巨细。为了解决小朋友不爱吃饭的问题,高歌今带领伙食团队进行研究,把玉米等粗粮与大米组合在一起,搭配成“五彩米饭”,既有营养,小朋友也喜欢吃。

  高歌今每天第一个来到幼儿园,从早上7点到晚上6点,在多所幼儿园间串园、听课,给这个孩子提提裤子,给那个孩子擦擦鼻涕,排查安全隐患,甚至拧拧水龙头、校正一下空调等,对孩子体贴入微。而且每次都到班里跟小朋友交流,新入园的小朋友睡不着觉,高歌今就拍着她们,等她们睡着了再走。

  “一个幼儿教育从业者要给予孩子们充分的关爱和尊重。”高歌今在一次社区走访时发现,一名外地来津务工人员,因妻子不辞而别,上班时就用绳子把孩子捆在椅子上,高歌今见了很心酸,就将这个孩子收进了幼儿园,并长期资助他的学习;太阳城社区李君帅小朋友家庭靠低保维持生计,高歌今对其减免了学费。还因此在全园筹划和启动了“爱心永驻”、“爱心基金”工程等。

  “没有爱的教育就像池塘里没有水一样。”青年教师的成长关系到整个幼儿园的发展,高歌今坚持传承“爱的教育”,每年为新教师宣讲,每周都要下园进行指导。她提出以赛促训提升专业水平能力的成长方式,通过集中授课制、首席教师带教制、互动回访制、实战培训制等多种形式,积极促进教师快速成长。

  从2004年担任园长后,高歌今针对5所园区处在不同地域社区、教师队伍参差不齐等问题,对各分园统一办园,统筹管理。在实行总园长负责制,分园长责任制后,促进各分园自主创新,办出了特色、提升了水平,成为天津市学前教育的排头兵。

  30年来,高歌今把人生最美好的青春时光和全部心血都献给了幼教事业,先后获得“天津市劳动模范”、天津市五一劳动奖章等荣誉称号。今年教师节前夕,她被评为“全国教书育人楷模”。

  “好的学前教育,是培养孩子学会做人、做事,身心和谐发展,作为幼儿老师,我愿一辈子为孩子们打好人生的根基。”高歌今这样坚定地说。(记者 姜明 通讯员 姜书范)

责任编辑:王秀丽
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