就读于都江堰友爱学校九年级二班的朱富康，原本生活在汶川县，2008年汶川地震后，手部有残疾的他转到都江堰友爱学校就读。在学习上，他多次被评为都江堰市“三好学生”、曾获得“友爱教育基金”奖学金。在生活中，他热心帮助学校里的残疾同学，“我要让同学们都感受到这股正能量。”朱富康说道。

　　助人为乐

　　时时印在脑海

　　昨日，记者来到了都江堰友爱学校。高高的鼻梁、黝黑的皮肤……眼前的朱富康快17岁了，给人的第一印象就是“踏实”“懂事”。昨日见到他时，他正小心翼翼地推着轮椅上的同学去校园内转转。“虽然身有残疾，但是我也希望能尽自己的力量帮助他人。”朱富康告诉记者，在成长道路上帮助他人的同时，自己也收获了不少快乐。

　　据学校老师介绍，2008年汶川地震后，朱富康来到了都江堰友爱学校就读。“我们是特殊教育学校的学生，大家的共同语言很多。”初来乍到的朱富康凭借着乐观的心态，很快和同学们融入在一起。虽然自己身有残疾，但“助人为乐”这四个字一直都印在了他的脑海中。

　　热心向善

　　帮同学走出阴霾

　　2010年4月，学校里转来了一位叫陈巧（化名）的同学，因为腿部有残疾，行动很不方便。起初，这个女孩不大爱说话。“由于她是突然车祸引起的肢体残疾，心里一度很抑郁。”朱富康在得知了陈巧的情况后，主动号召同学们对她进行帮扶。平时，只要他有空，都会推着她到学校呼吸新鲜空气。在中午开饭时，他总是冲在最前面把饭打好，确保让陈巧能吃到热饭。因为手部有残疾，他端饭也很不方便，但这些困难他都尽量克服，从来没有怨言。现在，陈巧在同学和老师的共同关爱下，克服了心理阴影，在学校里快乐地生活着。

　　和对陈巧一样，在学校里，朱富康对其他同学也特别热心，也是老师的得力助手。在同学上厕所或晚上回寝室的路上有困难，他经常搭手帮助他们。在寝室里，同学如果有事不在，他会主动帮他把水打回来，有时还帮他们整理被子。“我手部有残疾，但还能走，能帮助同学，我一定会尽力做到。”这是朱富康经常挂在嘴边的一句话。

　　清洁校园

　　热情投入生活

　　除了帮助同学外，朱富康每当周末不回家时，他都会去捡校园垃圾、打扫路边的落叶、美化校园环境。2012年5月，学校后边有一块开垦的菜地，在空闲时间，他经常去给那儿的黄瓜牵藤、给西红柿插竿、给向日葵除草……“劳动培养了我的很多兴趣，让我学会了很多。”朱富康笑着说，老师们都亲切地称他为爱劳动的“小标兵”。

　　虽然手部有残疾，但是他还是努力像正常孩子那样去生活，抬花木、搬桌子…这些在正常孩子看似很平常的事情，对他来说，都是一个挑战。手患残疾但一点儿也不影响他。“我认为自己要像正常的同龄人那样去生活，生活中有很多很美好的事情。”朱富康说，生活和学习都很有意义，他会以更多的热情投入到生活和学习中去。

　　记者 安羽 文/图