工作近九年，带三届大学生，共家访96名学生，他是学生和家长眼中的“跑男辅导员”。

　　写博客六年多，原创博文600多篇，最多几千阅读量，他开启了传播网络思想政治教育的辅导员博客之门。

　　作词作曲，写下《我爱你大工》，歌曲成为学校每年毕业晚会与校友活动的必播歌曲。

　　六次拜访郭明义，带领学生成立“90后先锋连”，依靠收集废纸、废瓶子的钱筹集爱心基金帮助有困难的人。

　　他就是孙壮，一个出生于辽宁抚顺的东北小伙儿，也是大连理工大学的一名学生辅导员。都说教师是学生的灵魂工程师，不过在他看来，辅导员的思想教育工作从某种意义上说比传授专业知识的老师更为重要。在这个人心浮躁的社会里，孙壮却始终如同刚毕业的少年，带着热情与拼搏，走在教育学生的路上。

学校活动期间孙壮给学生们开会。本人供图

　　线上：互联网铺就思教之路　

　　今年32岁的孙壮，自从在大连理工大学毕业后，就留校当了辅导员，去年刚接手的少数民族预科班是他带的第三届学生。“带第一届学生时我才刚毕业，自己对这个社会还没有太深刻的认识，对辅导员的职位体会也不够多，我自费用半年时间，利用晚上和周末，考取了国家心理咨询师。现在看来，提早进入工作状态还是很有用的。”孙壮说，只要是与学生有关的事情都让他感到兴奋，只要是对学生有利的事，他都愿意尝试去做。

　　在孙壮刚做辅导员时，学生圈里流行博客和人人网，于是他想，既然跟学生年龄相仿，他们又这么喜欢上网，为什么不自己开博客，充分利用互联网对学生进行思想教育工作呢？就这样，孙壮开始了他的“网络心灵教育”。连续写了三年后，没想到他的教学方式也受到了媒体的关注。

　　在他的博客里，我们看到了孙老师初当辅导员时的激情与对未来的憧憬。在第一次批评学生后，他暗下决心以后在学生受罚写检查的同时自己也要交上一份自责书。在博客中，他也记录了自己学生军训时留下的汗水，还有一次次活动中学生们的笑脸。偶尔孙老师也会对一些娱乐节目做出自己的评论，也会推荐他认为值得一读的书，更会提醒学生们认真复习，保持良好的学习心态，拥有平安的校园生活。在孙老师的六百多篇博文中，我们看到了他对学生的关怀与喜爱，在每一次学生成长时自己的自豪，和每一次毕业分别时的不舍。

　　孙老师说，网络是一个很好的教育平台，现在每个学生都有手机，网络教育甚至要比开一次大会效果还显著。他说：“辅导员的工作，只要认真想做，就有太多能做的事。”如今博客的热潮已过，但孙老师近来研究上了微博与微信公众号，他希望自己能以一个记录者的身份，把身边学生们的感人事迹搜集起来，发布到网上，让更多的人看到学生身上的闪光点。