姜军在指导学生训练 吴雨辰 摄

　　姜军与队员合影 吴雨辰 摄

　　26日上午，浙江衢州苏庄镇的富户小学里，十几个孩子在塑胶操场上踢着足球。周末的校园没有什么人，春天的阳光也有些刺眼，但并没有影响到孩子们的热情，传接、射门有板有眼，从他们忘情地奔跑中，尽情享受足球带来的快乐。

　　苏庄镇位于浙江衢州开化县，地处浙江省最西部的山区，交通不便，从开化县城开车到这里尚需一个小时。如果越过富户小学的围墙，看着周围的群山，想到中国足球近些年的发展，你也许会惊讶围墙里那些孩子的球技。

　　就是这个只有168名学生的学校，在足球项目上却有着令人称奇的成绩。2013年衢州市第四届运动会青少年足球比赛季军、2014年衢州市足球联赛男子组一等奖、2014年衢州市小学生足球赛第二名……这些荣誉，和一个叫姜军的体育老师密不可分。

　　在这所大山里的小学，姜军已经当了9年的老师，也曾经是全校唯一的体育老师。作为土生土长苏庄镇人，这些年他对这里的孩子、对足球倾注了自己的全部感情。

　　这几年来，每周一到周五，姜军都会在6点10分准时起床，简单的洗漱后在6点半赶到学校，准备好训练器材，等待着校队的孩子们开始晨训。下午4点放学后，他还会带着孩子们一起再练一个小时。如果是重要比赛的前夕，周末的加练也必不可少。虽然训练全部都是自愿，但几乎没有学生缺席过。

　　记者问几个小队员为什么要参加足球训练时，“喜欢！”是他们异口同声的答案。

　　姜军告诉记者，在这个阶段的教学中，培养孩子对足球的兴趣是他最看重的一点。

　　“作为学校的体育工作者，我们是栽树人，如果训练他们只是为了出成绩，那就失去学校教育工作者的意义了。我们希望通过一些教育活动让学生热爱这项运动，这是个栽树的过程。”姜军透露，为了让孩子们保持对足球的热情，在训练中加点小比赛和小游戏是必不可少的内容。

　　这些教学方法、训练内容都是姜军从书本和网络上资料和孩子们成长结合，慢慢探索出来的。虽然是师范类学校毕业，但对足球训练，姜军刚开始并没有经验。自己搜集的足球教材、网络上的训练视频，都成了他教学的参照。

　　这些年，姜军几乎没有其他的娱乐活动，晚上都会看教材或者教学视频充电，准备好接下去的训练内容。“勤能补拙”也是他对这些年取得的成绩的评价。

　　姜军的努力没有白费，富户小学评上了浙江省青少年校园足球定点学校，足球成绩也屡获佳绩，去年暑假，老校友捐资为学校修建了新的塑胶操场，虽然不是专业的足球场，但比原来的水泥地已经有了很大提高。

　　更重要的是，足球教育迎来了好的环境。

　　今年3月16日，国务院办公厅《中国足球发展改革总体方案》印发，足球在中国教育届迎来史无前例的关注和高度。未来，足球项目更是有可能列入中考。也正因为大环境的改变，一个多月前，姜军被调到了开化县最大的北门小学任教，主要负责学校的足球教学。

　　虽然被调到了县城，但姜军却有些失落。

　　“我舍不得这些孩子。”姜军说。

　　舍不得的不仅仅是姜军，他调走后第一次回来给队员们训练时，发现有几个孩子一直不说话，也不敢面对自己，走近一看，几个孩子眼里早已满含泪水。训练结束后，几个队员告诉他：“姜老师，听见你的哨声好熟悉。”

　　现在的姜军虽然不能像从前那样每天陪着富户小学的孩子训练，但每个星期他都会抽出两天时间回到这里，给原来的队员们上两次训练课。最近，他还准备带着富户小学最好的队员袁涛去衢州足球强校新华中学试训，希望他能凭这一技之长去更好的学校。

　　“我最简单的梦想就是让他们学有所成，开开心心的就行了。把每个人都培养成奥运冠军这是不可能的，只要这些运动能给他们带来快乐，让他们更健康，这就是我的最终的愿望。”姜军说。

       （吴雨辰）