“爷爷要去哪里呀？爷爷要去哪里呀？”看见老人要出门，在一旁玩耍的四五岁小男孩一边跟在后面，一边用稚嫩的童声问着，那种亲切自然的感觉，好像这位老人就是他的亲爷爷一般。这位年届八旬的老人，身上蓝色的夹克和灰色的衬衣，经多年的穿洗，只能隐约看出一点原本的颜色，领口上也已磨出一圈白色的线头。他叫李振华，山东省沂源县实验中学原校长。

　　他情系讲台，从繁华城市到沂蒙山区，一干就是62年。他倾尽所有，16元的灰蓝色长袖衬衫，5元一双的布鞋，每天三餐是玉米糊和南瓜，退休后一边教学一边捡拾垃圾，清贫如此却累计资助了2000多名寒门学子。除去每月500元的生活费，他把所有的收入都捐献给了需要帮助的寒门学子。虽然已经退休18年，但他每天还有很多工作要做：新开的“孝德讲堂”，还需要他悉心张罗；“振华青少年思想疏导热线”，还需要他去值守；全县300多个村庄的留守儿童和孤寡老人，也是他走访调研的对象；那些需要资助的学生，他依然放不下……

　　乡亲们自发为李振华立起一座塑像。图片来源：淄博文明网

　　在沂源县实验中学的“振华事迹展览厅”里，陈列着李振华自制的教具和他的一些生活用品：有石头打磨成的石板、石笔，用废弃皮球和破报纸糊成的地球仪，有他穿了几十年的中山装，也有他当年走访时所骑、现已锈迹斑斑的自行车……这一件件老旧的物品，仿佛带人回到他教学时的那个年代。

　　1953年冬，年仅17岁的李振华响应党的号召，在南京师范大学上学期间志愿到山东支教。这个稚嫩的南京少年先后谢绝了省里安排他到济南、青岛等大城市的工作建议，执意来到了淄博沂蒙老区，李振华只有一句话：“让我到最偏远落后的地方去吧。”

　　带着行李，他只身步行一天一夜的山路到达了距沂源县城50公里外的韩旺小学。三间建在半山腰上的破庙就是韩旺小学的校舍，墙面上的洞是“窗户”，屋子摆放的大小石头分别是课桌和凳子，更别提那墨水瓶制成的煤油灯，不像样的泥炉子和提水的灰罐子。上课时，自己的一口南方话总是引起学生的议论，吃饭时，黑乎乎的地瓜面煎饼让他难以下咽。面临着环境、口音、生活习惯方面的各种挑战，从小在城市长大的李振华想要退缩。

　　但是，当他看到村里搞互助组连个计分的人都找不出来，只能用石头在墙上划杠杠表示分数的时候，他的心被刺痛了。看着沂源老乡们在生活贫困和知识匮乏中苦苦挣扎的样子，看着孩子们对于知识的渴望，还有老乡们特意为他缝制的棉衣棉鞋，日常生活里点点滴滴的关怀，都让李振华停下了回乡的脚步，他自己动手制作了28种教具，白天给学生上课，晚上给村民办起夜校，业余时间还翻山越岭走访学生家庭、给孩子们补课。后来，他又让父母从南京老家寄了一台收音机，和学生一起学习。

　　当时稚嫩青葱的少年李振华志愿到山东支教。图片来源：淄博文明网

　　乡亲们给李振华做的鞋子。图片来源：淄博文明网

　　1955年，沂源县平均升学率为10:1，而李振华所教的应届毕业生全部升入了中学，这在当时轰动了整个县城。

　　今年68岁的耿玉生老人是当年李振华较早教的学生之一，他回忆说，对于这个大城市来的“洋先生”，学生们敬佩又爱戴，“李老师水平高教学质量好，对我们特别负责。”1960年，刚升入五年级的耿玉生因母亲的突然去世面临辍学的困境。耿玉生的父亲在外地工作，家中只有奶奶照顾着他与3个弟妹。突逢变故，家中便让耿玉生辍学帮着奶奶顾家，得知消息的李振华几次三番造访耿家，对耿玉生的奶奶和父亲再三保证，不用担心耿玉生的学习，一定让他升上中学，这才换回了耿玉生继续接受教育的机会。当时班上一共37个学生，与耿玉生情况相似的不在少数，更有5、6名家庭特别贫困的学生。据耿玉生回忆，为了不让一个孩子失去学习的机会，这几名贫困学生的学费都是由李振华来承担的。

　　李振华的无私奉献赢得了乡亲们的信任和爱戴，乡亲们以邀请李振华到家做客为傲，逢年过节把他请到家中，一家人节日、喜事都舍不得吃的细粮留给他吃，冬天冒着严寒刨来树墩给他生火取暖。

　　鱼水深情，李振华再也不忍离开这片热土，乡亲们为他做的衣服、鞋子，他一直珍藏保留至今。他在一篇日记中写到：“不做过路客，要做蒙山牛。”正是为了这样一句诺言，李振华忍痛挥别青梅竹马的恋人，放弃了一次又一次调离大山的机会，彻底扎根在了这里。

　　刚刚参加工作时，李振华每个月的工资只有21元，10元寄给父母，6元是自己的生活费，另外5元用来资助山区的贫困学生。

　　他一心扑在学生身上，初到沂源后连续3年没有回老家看望父母。因为对他来说，回家的路途太远、车票太贵、时间太长：来回车费42元，恰好是他两个月的工资，可以资助很多贫困学生，假期里他还要帮学生补课。

　　1980年，李振华担任四个毕业班的政治课老师，兼任一个毕业班班主任。距离高考还有两个月的时候，李振华收到一封来自南京的电报——“父重病，速回。”

　　校长和学生家长纷纷劝李振华回家，学生联名恳求他回家，病重的父亲更是盼着他回家，可是，他却沉默了。“我要是走了，208个学生怎么办？”最终，他叫来了在自己班上读高三的儿子李东伟，安排他回家伺候老人。他告诉儿子，这么多学生，不能因为自己的个人问题而影响到他们考试。“可是爸爸，我也是你的学生啊！”儿子的话，问得李振华哑口无言。他思来想去，又找到儿子说，爸妈都是双职工，你考不上学可以去当工人，可是那些农民家的孩子苦读多年，命运就指望着高考了，“你爷爷做了一辈子教师，他会谅解我的。”儿子最终踏上了回乡的汽车，目送汽车缓缓驶离，李振华泪流满面，他知道，自己亏欠了儿子，亏欠了父亲。

　　五天后，李振华收到“父病故”的加急电报，他跑到学校后山，面向南京的方向失声痛哭长跪不起……

　　谈到父亲，李振华的眼中盈满泪光。图片来源：淄博文明网

　　后来，因为母亲半身不遂，眼看着只有回乡照顾老人这一条路了。在反复的矛盾、纠结中，李振华和家人开始默默收拾行装。

　　然而，启程的那天早晨，李振华推开家门的一瞬间，眼睛哗一下就湿润了：一大片父老乡亲站在门口，有的提着鸡蛋，有的捧着水果，没有一个人说话，空气像凝固了一样，不少人在悄悄地抹着眼泪……

　　那一瞬间，李振华作出了一个出人意料的决定：“我留下来，不走了！”

　　沂源山区的群众先后派了8个女孩，轮流到南京照顾老太太，只为了“让李老师能安心教书”。

　　时间一久，李振华实在不想再拖累乡亲们了，将老母亲接到了沂源。离开故土又难以适应北方气候的老人，在一年多后去世。李振华悔恨交加、长跪不起。闻讯赶来的乡亲们也哭喊着：“老人家，您不要责怪李老师，他是为了俺这里的孩子们啊！”

　　有人说，一个老师，难道真地这样不可或缺、不可替代吗？和李振华共事多年的沂源县实验中学校长李振义说：“水平高的老师并不难找，难得的是李振华老师一颗博大无私、时时处处惦记着革命老区孩子的慈父般的心！”

　　1997年7月，李振华退休了，他与爱人把自己的三个孩子叫到一处，李振华说，退休后还想为学生们做一些事情，为了能帮助更多的孩子完成学业，他告诉孩子们要把自己的15000元积蓄和国务院特殊津贴都捐出去，他的这一举措最终也取得了家人的理解。他将这部分钱分成三份，分别捐献给自己工作过的韩旺中学、张家坡中学、沂源县实验中学三所学校形成“振华奖学扶困基金会”。

　　李振华告诉家人：“咱们再苦，也苦不过山区的农民，想想那些上不起学的孩子，我寝食不宁。”他拿出3包东西递给孩子们：一部记录李振华事迹的电视专题片，一本记录李振华事迹的报告文学集，还有沂源县委《关于开展向李振华同志学习活动的决定》的文件。“我知道你们都过得不容易，但我也没有什么钱财留给你们，只有这些荣誉，记录了我当年是怎样一步一步走过来的。今后遇到困难、有了委屈，你们就看看这几样东西吧！”孩子们流着眼泪，点头同意了李振华的决定。

　　为了资助更多的贫困生，2001年，时年64岁的李振华应聘到淄博某民办学校任初中部的校长。学生张文强因父母常年卧病在床，刚上初一就要辍学。李振华资助他上学直到中专毕业。张文强的父亲患肺癌去世后，李振华又托人给他介绍了对象，替他拿了见面礼，张罗着办了婚事。后来，张文强给自己的孩子起名“张恩铭”，寓意永远铭记李振华的恩情。张恩铭就是文章开头见了李振华就喊爷爷的那个男孩。

　　李振华的灰布衬衫经过多年穿洗，领口上已磨出一圈白色的线头。图片来源：淄博文明网

　　李振华询问孩子们的上课情况。图片来源：淄博文明网

　　在民办学校工作期间，李振华还带着张文强一边工作，一边学习各种专业知识。有一天，李振华突然对张文强说：“咱们早上趁其他老师还没起床、晚上大家休息后的时间，去垃圾池拾废品卖钱吧！”张文强一听坚决反对：“您是校长，又是省人大代表，怎么能干这又脏又累的活呢！我自己去捡就行了。”李振华却说：“不怕！咱们捡的废品虽脏，可换来的钱是干净的！”就这样，两个人坚持捡了8年废品，一共卖了1.6万元，全部用来资助贫困学生。

　　一直到现在，李振华每月的退休金，自己只留下500元生活费，其余的全部捐给贫困学生和孤寡老人。62年来，李振华累计捐款已达102万元，资助学生2000多人，其中，由他承担生活费、学费直到完成学业的学生，多达36人。

　　在李振华的感召下，全县捐资助学蔚然成风。“振华扶困助学奖励基金会”累计捐款296万元，资助贫困学生8000多人、奖励优秀师生2000余人次，捐资助学的企业家、各界爱心人士中，很多是李振华当年资助过的学生。沂源县的父老乡亲们自发给李振华立起了汉白玉半身雕像和“振华基金纪念碑”。给一位普普通通的、仍然在世的教师塑像，这在全国也不多见。

　　如今已经79岁的李振华仍不满足，他又将目光转向了社会救助，看望孤寡老人，关爱留守儿童，他的使命仍在肩，看得出来，老人想要做的还有很多很多……