“职业教育，真实是关键，要有真实的环境、真实的任务，才能学到真切的技能。”陆平是上海市材料工程学校专业一部主任、第一党支部书记，材料专业双师型高级讲师，专业带头人，还兼任上海市职业教育建筑与工程材料开放实训中心主任一职。

　　“在实践中才能出真知”，是陆平的观念。在他看来，职业教育的关键就在于“真”，让学生化被动为主动，勤思考、多动手，而深化与创新校企合作模式则是通往“真”的道路。

　　鼓励学生大胆出作品

　　2012年教育部要举办全国技能大赛，陆平带领三个学生，埋头扎进两个企业里，陆平说：“不进入战场前线，怎能打胜仗？”

　　结果，三名学生与两个企业合作，共完成了三个作品，都取得了优异成绩，其中旧墙翻新作品获得一等奖，新颖电热地暖作品获得二等奖，外墙保温作品获得三等奖。

　　每个作品完成的时长都是一周。那一周，陆平和学生把企业当“娘家”跑。因为比赛对学生的综合素质要求很高，既要有较强的动手和思维能力，还要求学生敢想敢做。一开始，三名学生表现得较为拘谨。企业中的工程师傅虽然也指导学生如何做，但往往只是干着急。学生被动地学，主动性没有被激发出来。

　　作为一名教师，陆平更关注学生的心理承受能力，他和声细语地开导学生：“再想一想，还有什么好点子？”“你是怎么想的？”“试一试！”在陆平的鼓励下，学生化被动为主动，利用企业提供的资源，又结合自己的创造，做出了好作品。有一位学生电脑水平较好，在陆平的鼓励下，他主动提出要尝试自己设计标签。结果，三名学生都得了大奖。

　　一年内打造出实验室

　　如何让学生在学校里也能“打仗”？

　　2013年年初，学校决定与上海轻工环境保护压力容器监测总站合作建设“生产型联合实验室”，陆平带领材料教学团队与企业技术人员在一年内打造出漂亮的实验室。

　　从此，该校教师在实验室中甩开膀子大干一番，到企业里学习一线知识，再到课堂中倾心教学；而学生走入企业去开眼界，去实验室试验新点子，一次次开展宝贵的实践。

　　陆平在职业教育的第一线努力奋斗超过了30年，于2014年获得全国优秀教师称号，还获得上海市园丁奖。爱干实事的他，做的每一项工作真真切切都是为了学生。

　　记者　朱晓芳　实习生　刘祎