尽管2012年高招已经进入了录取阶段，但伴随高考成绩发布，高考状元再次成为热门话题。近来，一组人大附中学生在校园内“拜状元”的照片在互联网上引起热议。对此，人大附中称校方从未在校内摆放状元展板，可能是学生的个人行为。（据7月1日《北京晨报》）

　　年复一年对高考状元不厌其烦的炒作，由于掺杂了太多的功利因素，的确让人不敢恭维，遭到公众质疑和批评理所当然。但是，中学生校园内“膜拜”高考状元像，倘若纯属自我鞭策和励志则未尝不可，老师和学校管理者完全可以理直气壮、旗帜鲜明地坦诚自己的态度。

　　大凡高考状元，固然不能排除天赋、机缘等因素，更离不开刻苦学习、奋发向上的精神。中学生学知识、打基础，以便日后更好地掌握技能，报效祖国、奉献社会，无疑需要像“状元”们那样爱学、苦学、善学。因此，发自内心表达对状元学长们的敬意，并且借以激励自己无可厚非。

　　所谓三百六十行，行行出状元，每个行业的状元，只要货真价实、技术含量高，都值得我们敬佩和赞赏，并且奉为学习的榜样。问题在于，“拜”状元也得保持理性，有个尺度，而不是盲目崇拜，只要敬慕而不迷信，发自肺腑而不是做做样子，自然流露而非刻意神化，自愿而非校方要求甚而强迫，这有什么不可以？

　　遗憾的是，尽管学生们证实“这是每年的惯例，只要学校出了市状元就会摆照片，没有就不摆”，校方却依然坚称“学校从未在校园内摆放状元展板”，甚至推说“有可能是学生们自己做的”，如此掩饰、搪塞，要不是心虚缺底气，就只能说明当下教育者对教育方式方法和方向的迷惘，反倒让人感到更为不堪。

　　范子军