青春励志人物，北京市第三十五中学校长朱建民讲述自己的育人梦。中国青年网记者 张炎良 摄
尊敬的各位领导、嘉宾，亲爱的老师、同学们：
大家下午好！非常高兴“青春榜样面对面”活动在三十五中举行。首先，请允许我介绍一下三十五中的基本情况。
三十五中前身为创建于1923年的志成中学，创办人为北京师范大学的9位毕业生，李大钊、邓萃英等担任建校董事，并提出“改变民族落后，发展教育事业，培养栋梁之才，有志者事竟成”的办学宗旨。这种教育情怀和“志成精神”成为学校的文化血脉，这9位艰苦创业的创办人也成为志成学子的青春榜样。在90年的办学历程中，学校形成了全面育人的传统，科技、体育、艺术以及社会实践能特色突出。
2009年9月，时任国务院总理温家宝到我校调研，提出中国教育发展面临的两个深层次问题－－杰出人才的培养和素质教育的成效，并指出“我们的教育还不适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求”。学校怎样才能奠基学生全面而个性化的发展，同时满足未来社会发展和国家建设的需要，兼顾教育的人文性与社会性？
我们认为中学教育不能只盯着分，而应培养学生具备未来二三十年社会需要的素质和能力。当今时代是个知识爆炸的时代，以传授知识为中心的教育已无法满足未来需求。“后高考时代”，学生的核心竞争力在于良好的理想信念、社会适应能力、创新创造能力尤其是社会责任感等综合素质和综合能力。
基于这样的思考，三十五中提出“五有人才”的育人目标，即“具有中华民族的文化底蕴和中国情怀、具有国际视野、具有正义感与责任心、具有适应社会的能力、具有科学精神和探究意识的创新型人才”；以及“五证教育”的育人模式，即三十五中每个毕业生都要争取拿到毕业证书、诚信证书、志愿服务证书、体育技能证书和个人才艺证书。
为了培养学生自主发展与终身发展的能力，我们提出了 “三自”学生教育方针，即“自主管理、主动发展；自主选择、个性发展；自主体验、自我超越”。学校充分发挥学代会、自管会、社团联合会等学生自我管理机构的作用，开展班级文化之旅、校园微电影节、人生远足等特色活动，搭建学生影院、学生公司、校园广播站等展示平台，鼓励学生自主策划、组织，引导学生发现自我、发展自我。
满足学生个性化成长需要，回应未来社会对人才的需求，我校主动整合各界资源，开展系列课程改革：与中科院联手创办“科技创新人才培养班”，探索科技创新人才成长模式；开展“二四制”课改，“全营养式”教育滋养拔尖创新人才；开发“中美双文凭国际高中课程”，“中西合璧”的教育培养中国的国际性人才……我们通过开放式办学，提供适合学生的教育，成就学生个性化发展，服务国家创新发展。
建设创新型国家，实现中国梦，教育要承担责任和使命，青年要有理想、有担当。那么，青年学生该如何自我修炼呢？习近平主席曾写过一篇寄语，言简意深，富有教育价值。在今年建校90周年的纪念活动中，我们特意以此为词，请著名作曲家姜延辉谱曲，作成《志成学子之歌》，受到全校师生的欢迎和传唱。下面，学生们会给大家带来这首歌曲，让我们一起去倾听感受。
谢谢大家！
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