吴金成 资料图
“喂，听得到吗？”第一次接通吴金成的电话，是在记者即将下班的时候，下午五点一刻左右，电话那头响起了一个憨厚的声音，“我这里刚刚下课，我得找一个信号好的地方接你的电话，不然说说就听不到了。”伴着朴实的话语，只在电视镜头前见到过的那个瘦小却坚强的身影浮现在了记者面前。
这个选择 他从不曾后悔
石子路前面是泥泞的空地，空地的一头是几间破瓦房，这就是湖南湘西凤凰县茶寨小学。
湖南湘西的凤凰县是国家级贫困县，全县60％以上的孩子是留守儿童，偏远山区留守儿童达到90％以上，这些孩子的父母经常一年才回来一次，教育的重任更多地压在了当地老师的肩上。为了这些留守儿童，这些乡村教师们一直默默坚守着，茶寨小学的“80后”乡村教师吴金成就是其中的一个。
2007年，刚刚走出湖南第一师范学院校门的吴金成，没有那些刚毕业的大学生选择事业时的迷茫，因为他很早就有了自己的目标－－当老师。
“我的父亲是教师，虽然他没有要求我们都干教育，但从小看着他教书育人，我也早就下定了做一名教师的决心。”出身教师家庭的吴金成一毕业便坚定了教书育人的目标。5年过去了，他一直站在三尺讲台上实现着自己的梦想，但这条育人路还是与预想中的有很大偏差。
那一年，吴金成24岁，刚毕业的小伙子意气风发，一心想考取县上的特岗教师。因为还没到报名的时间，他就先回到家乡禾库镇茶寨村。可没想到刚回到村里就听说，村小的老师被调回镇上教书了。“禾库”在苗语里的意思是没有路的山坡，这里的偏远贫穷，外面的老师换了一个又一个，都待不长。看着孩子们新学期就上不了学了，吴金成心一软就自愿当起了代课老师。
原本只是暂时代课，却不小心错过了特岗教师招聘的时间，于是“代课”这一“代”，便是五个年头。特岗教师只招应届生，吴金成因此失去了在编的机会。每个月拿着840元的基本工资，他却很满足，“我从来都没有后悔过，或者应该说，我从来没有想过自己应不应该回来。”对吴金成来说，回到村中，守望着这些孩子们是那么理所应当。“上下课的路上，平时干农活的时候，能有时间去想的时候，都是在琢磨怎么让孩子们多学点东西。”
无论精神还是物质 他要给孩子最多
“好喝吗？”“好喝！”镜头前，孩子们捧着装满鲜豆浆的瓷碗笑得无忧无虑，而这样的笑容正是他们的老师吴金成最大的收获。在贫困的茶寨村，孩子们在吴金成这里汲取着精神与物质上的双重营养。
从早上九点半，朗朗读书声在租来的教室里响起，一直到下午四点半，除去中午的一个多小时午休时间，吴金成都在不停地讲课。“我们现在整个小学有49个学生，分成了学前班和二三年级。”村子里的小学隔年招生，现在留在村里上学的孩子还有49个，但老师却只有他一个，于是他只能让自己忙得像个陀螺。“三年级的孩子先讲二十分钟，然后让他们先背书做题。我再去给二年级的学生讲课。”这样的办法让他一个人撑起了三个年级的课程。
而每到中午孩子们午休吃午饭时，吴金成又要投入到家访、备课与批改作业中。“那你的中午饭怎么解决？”面对记者的疑问，吴金成憨厚地笑了。“早上吃饱一点，晚上回去得也不晚，对付对付就过去了。”
对自己总是说“对付对付”就过去了的吴金成，却从来不愿意让孩子们对付，因此他时而变身“豆腐老师”、时而变身“泥瓦老师”……只为能给孩子们做得更多。
2012年6月5日早上6点，天还没有放亮，茶寨村的一间小屋里吱呀声不断传出，吴金成满头大汗，他正在忙着做豆腐。两个多小时后，新鲜的豆腐出锅了，挑着担子走街串户，不到20分钟的功夫，豆腐就全卖光了。
除去成本，吴金成的豆腐能挣12块。而这些钱是他要给孩子们买学习和体育用品的。从黑板到三角尺，从跳绳到羽毛球拍，从修缮学校用的石棉瓦到奖励孩子们学习的字典、糖果……这些都是靠着吴老师一圈圈一磨磨，慢慢地挤出来。
孩子们都亲切地称吴金成“豆腐老师”。不过吴金成不仅是“豆腐老师”，他还兼修着更多地“技能”。
每天，吴金成来到教室干的第一件事儿是检查班级的桌椅，因为年久失修，桌椅大部分都无法使用，只能靠这样的修修补补。
其实，不仅桌椅该换了，最该重建的是学校，孩子们在六月份暂时搬进了一栋民房的二层，因为原来的学校已经成为危房。
下雨的时候，吴金成经常上着上着课，就上到房上去了。这修修，那补补，但还是无济于事，担心哪天房子塌了砸到学生。经过吴金成多次协调，上级教育部门终于同意出钱给孩子们先租个房子，每学期700块。
不过临时的教室没有电，天一暗，孩子们就看不清黑板了。吴金成又多次跟房东协商，最终房东同意拉电线，不过这电费要自己交，在热心人帮助下，吴金成终于拉好了电，并高兴地捧出了豆浆机。“有了电，孩子们又可以喝上鲜榨的豆浆了。”
吴金成说，学生们的家大都离学校有半个多小时的山路，所以中午他们一般是不回家的，中午不是啃个冷馍馍就是嚼个凉红薯，吃不上热乎的东西。半年前，吴金成花了299元买了豆浆机，开始自己动手给孩子们增加营养。
守住村寨 守住教育 守住希望
“守住茶寨，守住这里的孩子们！”接受中国青年网记者采访时，吴金成这样坚定地吐露着自己的心声。
9月9日一大早，茶寨小学的每一个孩子都领到了一个新书包、新校服等各种文具。以前他只能用卖豆腐的钱为孩子们慢慢填补的学习用品，现如今一下子就凑齐了。
村里的路变好了，孩子们的文具不愁了，问及吴老师教学的最大困难，他念念不忘的还是校舍。9月9日，他收到了一份最好的教师节礼物，安博（长沙）京翰教育将为村里投资援建新小学。“村里所有人的愿望就是有一座新的学校，想让孩子们以后的学习环境都好，这是全村人的希望啊！现在最希望学校快点建好！建好了有新学校、新操场、小食堂、新浴室。”憧憬着崭新的校舍，吴金成笑得阳光而灿烂。
对吴金成来说，现状在不断地改善，心境却从来未曾变过。“刚回村的时候，一下子要走这么远的山路、要上这么久的课，生活上可能还觉得苦。但现在，都习惯了，想的只是怎么才能让每个孩子都能上学读书，能获取更多的知识。我一定在茶寨里，好好教孩子们知识，让他们能走出大山，到时候我就踏踏实实地在这里，守住茶寨，守住这里的孩子们！”
茶寨小学是吴金成老师一个人战斗的地方，在凤凰县，只有一位老师的学校有87所，全部是在村小，而在一些偏远贫穷的村小上课的老师基本都是代课老师，他们全是本村人，原因很简单，村小条件差，没有公办老师愿意去。当记者问吴金成，真有一天你转正了还会在这里吗？吴老师笑笑说：“那样我就能给孩子们买更多的东西了。”
“总有一些人要去这么做。”吴金成如是说，在他自己看来自己的奉献是那样的普通。“我愿意像我们苗寨的石板一样，为孩子们铺出一条走出大山的路。”
重重山峦外是通往大山外的路，安静的山沟里传出孩子们朗朗的读书声。有这样一群年轻人在这里用真正的奉献书写着青春，将每一天过的风轻云淡又意义非凡，他们将自己的岁月化作了孩子们成长的阶梯，有他们的守护，教育的希望就在眼前。（中国青年网记者 刘洪侠）
记者手记：
在“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼上，著名的词作家、剧作家82岁高龄的阎肃说到，经历了生活那么多风雨的他很少受感动，“但今天真的被感动得流泪了。”而在采访中，同样作为“80后”的记者更是被吴金成震撼与感动着。面对贫穷、闭塞，他没有一丝的退却，他的心中最重的永远是孩子们。正如阎肃所说，“这些可敬的老师，是用他们最纯真的情感、最纯净的心灵，最纯粹的生命，来给我们的时代，给我们的老百姓，给我们的孩子们做了一份承诺，用他们的生命写下了一首一首的好诗。”
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