新年伊始，有关加拿大亚裔少女安·马考辛斯基（Ann Makosinski）的报道在全球热炒：两项超炫的，利用手掌热量和热饮热量作为能源的发明，奠定了她发明家的地位！她是年仅19岁的天才美少女！她荣登年度福布斯“全球30 岁以下30位俊杰榜”，并获得数十项其他奖项和荣誉！全球学生极佳的效仿典型和女性中的佼佼者！

　　灵感均来自生活细节

　　安1997年10月出生于加拿大维多利亚市，有菲律宾和波兰血统，目前就读于加拿大英属哥伦比亚大学二年级。

　　美国福布斯杂志创办的 “30 岁以下30位俊杰榜”是表彰上一年全球30岁以下在不同领域做出卓越贡献的30位青年才俊，榜单入选率仅为4.8%，比哈佛和斯坦福大学的录取率还低！安虽然知道被提名，但直到手机被祝贺短信轰炸才得知入选了。她说：“这是我长久以来的一个小梦想，现在实现了，感觉很棒！”

　　在2013年初， 15岁的她就发明了通过手掌热度供能的手电筒。这项发明是利用一种名为帕尔贴贴片的热电技术，并结合“在物体两面温度不同时会产生电流”的原理：电筒设计为中空结构，一面利用手掌温度加热，另一面则利用中空设计让空气自然冷却，再通过电压放大回路，所产生的电流可驱动3颗二极管灯泡发光。

　　她此项发明的灵感是，偶然得知一个菲律宾朋友因晚上没有电，影响了学习成绩。她想起一篇文章称：人体就像个会走路的100伏灯泡。

　　“能不能利用人体热量发电呢？”安设计、制作了多个手电筒原型，几个月后创意成功。她参加了2013年被认为“20世纪最伟大的发明”的谷歌科学挑战赛，获年龄组的冠军，得到2.5万美元奖学金。此后，安成为名人，登上美国《今夜秀》等著名节目。

　　2016年她读大一时，又发明了旅行杯手机充电器，一个杯子上装有热电发电器，通过收集热咖啡的热能转化成电能给手机充电， 由此赢得了5万加元“探索气候变化研究奖金”。这个发明的灵感来自身边的朋友——朋友们常抱怨手机电池用不了几个小时；还有，咖啡太烫，在课间休息那么点儿时间喝不完。她想，如果把咖啡的热度变成手机充电的能源不就一举两得了吗？此发明让她再次参加了《今夜秀》节目，和主持人一起介绍“魔法杯子”。

　　据世界银行统计，目前世界上有十几亿人缺少定期供电。安的两项发明目前都已经上市，可能直接对全球十几亿人产生影响。

　　分享了七条成功秘诀

　　很多人都好奇被誉为天才少女的成功之路。近日，安接受CTV新闻网的采访时，介绍了自己的成长之路，还给同龄人分享了自己的成功秘诀。

　　安从小就有进行发明创造的热情。她是家中的独生女，除周末完成作业后可看电视半小时外，平时几乎不看。她喜欢钢琴、小提琴、爵士舞、演戏、无声电影、歌剧和古典文学。她的第一个“玩具”是一盒晶体管。“小时候我的玩具不多，所以我会在房子里找各种‘垃圾’组合在一起，虽然从来没有创造成功，但是创新意识伴随我成长。”她把发明才能归因于早年接触各种艺术，对于如何培养创造力，和如何将一个好创意变为现实，她提供了七条建议：

　　首先，关掉手机最重要。安在没有手机的情况下读完高中，直到18岁，才买了部翻盖式手机。“手机让我分心。不看手机对我很有帮助，特别是每年做科学项目的时候。”对于那些有创新意愿，需要更多工作时间的人，她建议：戒用手机一周或两周，“你绝对会发现，自己的时间多了很多。”

　　第二，坚持做些自己不擅长的事。她回忆起，父母要求她参加学校的所有运动队，包括她不擅长的项目。“做你不喜欢做的事，或者与你合不来的人在一起工作更加重要，因为你可以学到更多。”

　　第三，父母的经验：拿走高科技产品和玩具。安几乎没有任何玩具。父母总是鼓励她用家中可以找到的材料动手制作玩具。“这激发了我的创造力，因为我有的不多，被逼想出或做出点什么。”父母们要限制孩子使用高科技产品。儿童是最有创造力的，应为他们提供好的环境。

　　第四，调动左右大脑。安在大学时选了英语文学专业。她有很多不同的爱好，对科学和文学一样感兴趣。她还打算将来当电影导演或剧作家，同时搞搞小发明，“科学和文学可以互有帮助，比如，如果你发明的新产品外形不美观，就会无法吸引顾客购买。所以应两者平衡兼具。”

　　第五，有了创意，要小心行动。创意一旦出现，第一步是做研究。需要了解在技术上是否真的可行。随后，再制定计划，开始试验。

　　第六，工作时收起所有分心的东西。过去的一年，她为自己定了些规矩，完善了工作程序，包括“拿走所有电器，不放分心的音乐，在工作时间杜绝社交活动。”

　　第七，做好失败的准备。任何人都需要追求创新，不管是科学、文学或艺术。但也要为失败作准备。不要因为惊人创意无法成功而气馁，因为可以通过修正错误学到更多。

　　加拿大的教育注重能力培养，鼓励学生开拓思维，发挥所长，培养学生独立思考能力和实际动手能力。安说：“我从6年级到12年级参加了10次科学竞赛，一直在努力尝试创造东西。”安的母亲说过：“这可能是让孩子们也能搞创新的典范。要知道，只要有合适的环境和正确的动机，孩子们也可以发挥相当强的创新能力。”（记者 姜娇）