一张从青海西宁到北京的机票，是青海省玉树藏族自治州杂多县第一民族中学初三（1）班、初三（2）班同学给老师付成龙最后的送别。

　　在学生们的记忆里，这位来自河北唐山的年轻教师，敬业得有些执拗，哪怕面对最后夺走他生命的肺衰竭，他都选择背着氧气袋，继续站在讲台上，直到拼尽最后一丝力气。

　　2016年6月7日，把青春和生命献给青藏高原教育事业的付成龙，终于回到了他出生的地方，回到故乡的高山之上，将心中对藏区的那份热爱和眷恋，永远地留在了高原……

　　重疾缠身，不下三尺讲台

　　付成龙是河北省遵化市人，1983年出生于遵化市革命老区——铁厂镇铁厂村。2005年，付成龙考入青海民族大学英语系。2009年大学毕业后，他毅然选择留在高原，成为杂多县第一民族中学的英语教师和班主任。

　　去年12月13日，付成龙感觉身体乏力，呼吸不畅。当天20时18分，他在朋友圈发了一条微信：“什么时候是个头啊，各种难受。”付成龙的中学同学李立新劝他：“请几天假歇歇吧！”他回复道：“本月底就放假了，再坚持坚持！”

　　终于熬到了放寒假的日子，付成龙回到遵化老家过年。休息几天后，他肺部的不适得到一丝缓解。

　　2016年2月28日，是杂多县第一民族中学开学的日子。付成龙拖着病体提前返回学校，因为他的学生还有不到4个月就要参加中考。返校后，他的病情加重了，呼吸越来越困难。3月初，校长和同事纷纷劝他去医院好好看看，他才到西宁治疗。输了一个星期液，他感觉到身体有些好转，就马上赶回杂多。

　　“我问他为啥不多休息几天，他说不能在这时候掉链子。”付成龙的同事陈富荣回忆说。

　　回到学校，他还是经常感觉呼吸无力，情况越来越糟，学生们发现他脸色发黑、呼吸困难。平日里，他爬四层楼很轻松，这时却要休息四五次才能爬上去。为不耽误上课，他向同事找来一个氧气袋，到杂多县医院灌满氧气，放在宿舍里，上完一节课就回到宿舍吸氧。

　　“最严重的时候，老师背着氧气袋，一边吸氧一边给我们上课。就是这样，他也从来不让别的老师替他上课。有一次他上课时昏厥了，是同学们把他背回了宿舍。”16岁的藏族男孩旦珍旺加泣不成声。

　　5月21日，付成龙的病情已相当严重。两个班的孩子看到付老师实在不能坚持了，就凑钱给他买了飞机票，和学校老师一起把他送到西宁，坐上了飞机。第二天，付成龙辗转回到了家，肺部的疼痛和胸闷让他几乎无法呼吸。随后的半个月，他从遵化市人民医院转到唐山的医院，又从唐山转到北京地坛医院，住进了ICU病房。然而，由于病情耽搁得太久，再多的努力也没能留住他年仅33岁的生命……

　　斯人已逝，哀痛萦绕校园

　　“杂多不会忘记，玉树不会忘记，藏族的孩子们更不会忘记你！”付成龙去世的消息传到他生前工作7载的校园，全校师生为之哭泣。

　　“老师，学生永远感激您！我们永远爱您！”“他把最宝贵的青春，把对玉树教育事业和对藏区孩子最真挚的热爱，都永远留在了青藏高原……”付成龙去世后，他的学生纷纷在他的QQ空间里动情留言。

　　一个名叫卓玛才仁的学生在2014年11月22日和2016年6月6日分别留言，表达他对付成龙的感谢和缅怀：“老师，您辛苦了，感恩您对我们做的一切。希望在往后的日子里，您能开开心心、健健康康！老师，我们永远爱您！”“您不在了，我崩溃了！恩师走好……”

　　“付老师善良、随和，人也勤快，老师和学生都非常喜欢他。他课上是严师，课下就是学生的大哥哥。”在同事们的眼里，付成龙的走太突然，让人难以接受。

　　付成龙的离去，带给他的家人无尽的悲痛。

　　2016年5月7日，母亲节的前一天晚上21时57分，付成龙在朋友圈发了一条微信：“我已经长大，你还未老；我有能力报答，你仍然健康；对不起，从未让你骄傲，你却待我如宝！”而今天，母亲心中的这块宝，却永远地离开了她的怀抱。她的儿子把最深沉的爱与眷恋留在了藏区。（本报记者 宋美倩 通讯员 周宏武）