据媒体报道，春节期间，一名上海大学博士生的返乡笔记《一位博士生的返乡笔记：近年情更怯，春节回家看什么》在微信朋友圈及微博等社交媒体疯传，截至24日晚9点，该文在微信公众号“市政厅”上阅读量已超过4.6万多次。近似“疯狂”的转发量也让作者王磊光感到不安和不理解，在他看来这只是一个媒体事件，自己不过是“不小心卷入了其中”。

　　到底是小心卷入其中还是不小心卷入其中，其实都不重要。重要的是，它引起了各方关注，也引发了一场讨论。这篇笔记的价值，也恰恰因为这些讨论和争论，被充分体现了出来。

　　众所周知，上世纪八十年代初，一位名叫潘晓的年轻人，给当时的《中国青年》写了一封《人生的路啊，为什么越走越窄……》的信，信中吐露的彷徨、苦闷、迷惘和怀疑，一下子打中了刚刚经历”文革”的亿万青年的心。短短数月，竟然引发6万封来信，紧接着掀起了一场人生观讨论的大潮。虽然因为当时的特殊历史条件和背景，这场讨论仍然受到了“左”的思想的严重干扰和影响，但是，也大大激发了年轻人对人生之路的思考和分析，从而为更好地设计人生目标等打下了很好的基础。此后的三十多年，类似的讨论也每过若干年就会发生一次，并在激烈的讨论和争论中结束。

　　此次王磊光的笔记，虽然没有象潘晓那样透露出对人生的彷徨、迷惘和怀疑，但是，也表露出对知识的无力感和苦闷，给人有一种读书无用的感觉。而这种无力和苦闷，显然不是王磊光的专利，而是相当一部分大学生的共同感受。因为，这些年来，围绕大学生工作后所拿的工资还没有农民工、保姆高的消息也时常出现在媒体。

　　那么，这是否就意味着启封无用、知识无用呢？显然，这不是读书和知识的问题，而是教育和怎么读书的问题。正如另一位博士生在笔记中所写到的，无论乡村还是城市，读书不会无用，因为知识是有用的，读过大学的人相对而言会有更高的成长空间，以后贡献越大，拿钱也就越多。所以会出现读书无用、知识无用的现象，是因为很多大学和老师没有把更加实用的知识传授给学生，没有通过知识的传授提高大学生的就业能力。更多情况下，学校传授的知识，大部分没有用，或用不上。这其中，老师自身知识比较空洞、不切合实际、不符合经济社会发展要求是最主要的原因。

　　事实也是如此，在中国的大学中，除主要从事学术研究和理论研究的老师之外，相当一部分老师是照本宣科，是以已昏昏，给学生读一些毫无实际用处的理论知识。别说学生毕业以后找不到工作，或与实践相差甚远，就是这些老师进入社会，同样找不到工作。而作为学校，面对这样的问题，也从来不去好好研究、好好解决，而只知道盲目扩大招生规模、盲目设计新的科目，最终依靠假就业率糊弄公众。

　　对王磊光同学来说，其所学的知识，虽然很多、很深，但是，由于所学内容方面的原因，确实与目前的农村现状相差甚远，用不上是很正常的。如果因此而产生知识的无力感，那只能说明其读书和学习是十分僵化与教条的，即使学得再多，也只能从事理论研究，而不能进行实践操作。这也进一步说明，大学在教授学生知识时，到底应当教授什么方面的知识，如何让大学生们增强就业本领，已成为大学最为紧迫的一项工作。

　　至于王磊光的笔记，是不是给家乡抹了黑、揭了短，也就更是无从谈起了。中国的发展，实际就是不平衡的，就存在着差距。通过大学生的笔将其反映出来，也可以更好地引起管理层的重视，引起社会的共鸣，继而采取更加有效的措施，解决这些方面的问题。

　　我们从王磊光笔记中品味到的最重要的东西，还是现行教育体制方面存在的问题，教育思维、教育理念、教育手段等方面存在的差距。把教育问题解决好，大学生的知识无力感也才能真正消除。而且，让大学生们更好地认识自己的知识差距，也是一种进步。

　　编辑点评：

　　每个大学都有不少好老师。再说，教学相长也是需要的。